托福实用帖丨 如何提高托福的硬实力

要理解这一点并不困难，我们可以回想一下孩子们是如何学会中文的：一般认为10岁左右的孩子才能够明确地用中文表达意思，如果把4岁作为有意识地学习语言的起点，那么一个正常人在中文环境中学习中文的时间是6年。

那么，在中文环境中学习英文，以达到用英文交流几乎无障碍的程度（托福105+）需要多久？

这个问题没有明确的答案，但是明显要长于6年的时间。

典型的，学英语都会强调语法，我们在使用英语的过程中也需要注重语法。但是同样作为语言，我们什么时候在说中文的时候想过中文的语法？

学习语法只是英语学习的初级阶段使用的一种入门方式而已，真正的英语学习始于不去想语法但是能够讲出正常的英语。注意，是正常的英语，不是“正确”的英语。

这也是我们所谓的“随心所欲而不逾矩”。

1.模仿

对于任何技能的学习，模仿都是一种最直接有效的方式。模仿有个前提，一定要模仿正确的人或者事物。对于英语，请从美剧、英文原版书籍、英文网站等渠道接触真正的英语。

请一定远离中国高中、大学的英语教科书、辅导书、语法书、单词书等。因为这些书籍的制作是以应对中国的考试为目的，其中会出现很多真正的英文中绝对不会出现的单词、短语、及它们的使用方式。

我们在批改学生作业的过程中，就发现每个学生多多少少有这样的问题：写出的或者说出的句子没有任何语法错误，但是想表达的意思就是不明确或者觉得非常别扭。

2.练习

我们的老师上完课后会给学生布置作业，无论是听说读写哪个部分，英文是一定需要练习的。前面说过，学生们不仅仅应该知道怎样使用英语，最关键的是去真正地使用英语。因此老师布置的作业是非常重要的。

针对每个学生的不同点、弱项，我们会在课上给予个性化的指引，这些指引包括了分析并纠正缺点、灌输常用的语料、教授正确的思维方式等。但是最重要的依然是布置的课后练习，在上课过程中给予的指引，必须配合学生不折不扣的练习才能有效果。

不做课后的练习就像通过看书来学习游泳但是不下水，没用用处。