广州中考改革轮廓初显，新的录取模式或将铺开！

谈到今年广州中考的最大变化，指标到校新政毫无疑问可以排在首位。示范高中学校拿出30%的学位用于指标生招生，把名额分配到各区的送生学校，指标生的控制分数线为该示范高中学校过去三年录取分数线的平均分基础上再减20分，如此一来，“弱校强生”上华附、执信、二中等名校的机会大增。

尽管新政丰富了学生的升高中之路，但同时也存在名校有一定流标率的情况，中考专家分析认为，这里面有高分段学生减少、独立批次分流、高分学生本身“不需要”指标等原因。经历了2016年的初试后，指标到校新政还有两年过渡期，在卓越教育考试研究院院长赵卫平看来，未来指标到校政策或会借鉴上海做法，在独立批采用推荐和自荐相结合方式，并进一步扩大指标生的比例，从目前的30%扩大到50%甚至更高。当然，未来指标额度是否增加暂时未定，但对老师和学生来说，如何吃透新政做好志愿填报更为关键。

今年9月，，要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革，也就是常说的中考改革，过去两三个月成为业界讨论的焦点。

根据《意见》，初中毕业和高中招生考试“两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，广州市中考早已实现“两试合一”，考生不需要考两次，但考生需要意识到的是，改革的目标是逐步建立“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”录取模式，重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，学生更应注重成绩之外的“德智体美劳”，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面都可以成为评价内容，山东潍坊、湖南长沙等地都已经将综合素质评价作为招生录取依据，并纳入学生中考总分，尽管具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果。

除了语文、数学、外语这三大基础学科以及体育会统一录入分数外，将根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，在每门课合格的前提下，给学生适当的选择权，发展个人优势特长。

赵卫平表示，在其余科目中，或会采选6选2或6选3计分，“以增加学生选择自主权，并与高考改革配套接轨，非计分科目，则将采用等第制呈现。”除此以外，每科的具体考试内容以及成绩表达，都可能会进行调整。

如果综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，那么到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，也许现在孩子还在上小学的家长，不用多久就要关心中考改革。但有一点需要注意的是，要注重孩子的综合素养发展，不能只唯“成绩论”。如果想在中考脱颖而出，需要做到以下5点。

中考中绝大多数试题的解答方法、思维方式并不唯一，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。因此，广泛涉猎，触类旁通很重要。家长要让孩子在初中阶段要多参加社会实践活动，多按照自己的兴趣去解决一些实际问题。

纵观近年来的中考试题，阅读能力成为试卷考查的重点。结合阅读来考查学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中，而且在理综、文综等多个学科都有不同程度地加大。语文卷作文中，涉及到了古今中外名著，考生完整地读过和没有读过，最后的成绩绝对是不一样的。

新的中考改革方案充分体现了对学生动手能力的考查。多地中考改革方案规定，物理、生物、化学、历史、地理、思想品德等学业水平考试科目满分均为100分，每科都包含10分开放性社会实践活动分数。

中考语文科目在语文基础运用、传统文化、现代文阅读、写作等方面都进行了修订，会有较大变化，将更加重视传统文化，强化阅读，提升阅读写作能力。书法、匾额、对联、兵法、连环画、京剧、古代文言名篇、古代文学名著……这些内容在考试中都会增加。

开放性试题将是未来中考的一大特色。专家表示，考试中安排开放性试题，供学生选择不同的解决策略，为学生提供弹性的发展空间，让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。在这种考查中，逻辑思维和表达能力强的同学更有优势。