289专访 | 没有整容式演技，你也可以即兴表演。（含福利）

在289艺术PARK的各个角落每天都上演着不同的故事，关于文化，关于艺术……而在289艺术空间印务楼四楼则上演着关于戏剧的故事。

戏聚会

是戏剧，也是聚会。

在这里，戏聚会希望将与戏剧相关的事物聚集到一起，以戏剧的方式汇聚更多的人才，以戏剧的方式汇聚更多的作品。

以前，我们总觉得演戏是演员的事，戏剧表演它仿佛离我们有点远，它不如唱歌跳舞那么大众化生活化。人们日常生活中除了看戏追剧，基本甚少有机会能够接触到戏剧表演这方面的内容。

而戏聚会则提出“打造一个全新的生活方式”的经营理念，希望使戏剧成为现代人的一种生活方式。通过戏聚会瘦瘦校长的介绍，我们将对戏剧有一个新的认识。

原来！戏剧可以很生活。

瘦瘦校长

戏聚会教学总监

广东省各大艺术赛事一等奖编创者

前重庆电视台节目主持人

原海珠少年宫语言艺术教师

瘦瘦校长本是节目主持人出身，是后来才选择了从事戏剧表演教育的道路，而促使她选择这条道路的原因有三。首先，她感觉教育的环境相比台前的工作更纯粹。其次，她认为教育行业是一个能使学员和她自身同时成长的平台。最后，当她切身感受到戏剧带给学员的积极改变，她就更坚定了从事戏剧教学、戏剧管理这条道路的决心。

▲瘦瘦校长在排练剧目。

 专业第二，投入第一。

相较于专业能力，戏聚会更注重教学者的投入程度。他们相信投入是一个教学者必备的素养。戏聚会的剧目都由老师们去编排，甚至课程活动中的道具也是由老师们精心准备制作的。

▲瘦瘦校长在教学员们表演。

▲戏聚会教室的内部环境。

目前在广州，乃至中国市场上，戏剧教育这一块相对而言并不是特别的成熟。而戏聚会的课程都是经过中心内部研究讨论过后所制定出真正符合孩子在不同年龄段的发展需求的内容。他们更注重的是为培养孩子的能力服务。

而与少年宫和普通兴趣班相比，戏聚会的优势在以下三方面：

一学期为四个月。前期培养孩子的个人能力，在此阶段学员会有个人作品的呈现；后两个月培训孩子的集体协作能力，此阶段学员们将共同排练一个完整的剧目。

可见，戏聚会希望通过戏剧培养孩子的合作能力、沟通能力以及领导能力。

▲瘦瘦校长正在与汇演班的学员们排练。

戏剧表演不单停留在理论层面，更多的是实践层面。因此，戏聚会常常积极地去为学员争取平台资源，组织学员参与各类戏剧竞赛等。演出次数越多，孩子的心理素质、自信程度以及表现力将不断提高。

例如戏聚会每年都会输送很多孩子到嘉佳卡通、南方少儿频道进行演出。再比如，戏聚会的一个女学员通过了百老汇音乐剧《音乐之声》的第一拨选拔，而当时全广州也只选了这一个女孩。

▲戏聚会小学员在参加嘉佳卡通节目。

▲戏聚会小学员们在舞台上表演。

戏聚会举办的各种亲子活动以及唱歌跳舞等都是与戏剧元素相关的。戏聚会通过互动的形式将戏剧真正地融入到活动当中，从而将戏剧融入到孩子的成长，成为一种生活方式。

“改变孩子的成长方式。”

21世纪，孩子的生活似乎比成年人还要忙碌。除去学习的时间，他们的父母还为他们报了各类兴趣班，琴棋书画，天文地理，唯恐自己的孩子落后于他人。多学才艺开拓眼界本身没有错，可我们不是机器，人都会累。

而戏聚会提倡的是以戏剧的方式改变孩子的成长方式，让他们更轻松、更开朗、更快乐、更自信。

据调查，在戏聚会80%的家长为孩子都是抱着希望孩子的综合素质得到提高，成为一个自信的人的目的来报戏剧班的。仅有1%的家长是真的希望孩子能成为童星，为以后的演艺道路打基础的。

不管你是80%的家长，还是1%的家长，戏聚会将是一个不错的选择。

假如

现在交给你一张纸巾

它会是什么

或者说

它能成为什么

...

作为戏聚会的主推课程，戏剧班细分为启蒙班、预备班及汇演班。因应不同年龄段孩子的需求，戏聚会将采取不同形式的教学活动去解放孩子的天性。

就以一张纸巾的传递活动为例：

第一轮的传递为口述。孩子发挥想象力，以口述的方式去表达这张纸巾可以是什么。红领巾？眼镜布？亦或是鼠标垫？

第二轮则为表演。孩子不讲话，而是用肢体语言用动作去进行演绎。

第三轮则是片段的演绎。孩子对第二轮的表演进行延伸，表演一段含简单台词的小片段、小作品。

▲瘦瘦校长正在与汇演班的学员们排练。

不仅如此，考虑到戏剧班学员对于舞台调度的接受程度不同，戏聚会为他们准备的汇演剧目也会有所区别。比如启蒙班学习较基础的童话剧，预备班学习对演员要求更高的情景剧，汇演班则学习难度较大的音乐剧。

▲瘦瘦校长在为学员调整形态。

可见，戏聚会的教学是一个连续的渐进的过程。孩子经过前期对相声、绕口令、双簧、朗诵、演讲等的学习培训，都已打下坚实的基础，所以家长们无需小朋友难以适应完整剧目的编排。

此外，为提高小朋友学习戏剧的热情，戏聚会的老师还会根据孩子在课堂上的表现奖励孩子相应数量的小贴纸，让孩子们贴到自己的小卡片上。

▲孩子们在自己的专属卡片贴上靠努力换来的小贴纸。

父母不辞劳苦地拉着哄着孩子去学不同的才艺，不就是希望看见自己的孩子能够有积极的改变吗。戏剧会正是一个能为孩子带来改变的舞台。

瘦瘦校长在采访中告诉Parker，最令她感到高兴的就是目睹了孩子们不断进步的一个过程。

瘦瘦校长特别指出，相较于启蒙班和预备班的孩子，汇演班的孩子更能吃苦，即兴反应力也更强。小学员会利用课余的时间刻苦地去练习戏剧表演技巧，并积极地将表演视频作业按时地发到微信群里。他们的付出也获得了回报，部分汇演班的孩子能在没有老师指导的情况下就可以根据剧情需要即兴表演，塑造出一个角色的个性。同时，小学员们在反复的排练中也越来越熟悉西方音乐剧的舞台调度及节奏。

▲瘦瘦校长在指导学员的手部动作。

不过她也坦言，不少孩子刚来的时候确实挺羞涩的，不敢说话，不想表现。可是，经过一段时间的戏剧学习后，孩子们就逐渐变得开朗起来，变得更敢于在课堂中表现自我。看见孩子能有这样的改变，Parker相信不仅是瘦瘦校长，孩子的家长也很欣喜吧。

不少参加过荧光故事会的家长都对这样的活动形式给予好评。那么荧光故事会是如何进行的呢？瘦瘦校长向Parker介绍到，荧光故事会实际有点类似时下流行的浸没式戏剧。观众是演员，演员是观众。

浸没式戏剧（Immersive Theatre）

这个概念最早起源自英国。

这一戏剧形式跳脱了传统戏剧中演员在台上，观众在台下的观演方式。在浸没式戏剧中观众不再是坐在剧场的座椅之上，而是在一个演剧空间里主动地探索剧情，并且全身心地进入剧场情境。根据观剧视角的不同，剧情也会有所不同。

接下来，Parker将简要地介绍一下荧光故事会的活动环节。 

Part 1 角色扮演

学员扮演不同小动物，代入角色后通过不同的动作以及语言去演绎他所扮演的小动物，从而锻炼他们的表现力。

▲角色扮演环节。

Part 2 能讲会演

学员通过台词训练，分队进行游戏，让孩子在轻松的氛围下学习表演知识，提高团队协作能力。

▲能讲会演环节。

Part 3 脑力风暴

学员需要在有限的时间内拼图，不仅锻炼孩子的思维能力也锻炼他们的动手能力此外，属于优胜者的奖励也有利于提高其积极性。

▲脑力风暴环节。

Part 4 荧光探秘

在全程关灯的情况下，身着荧光服的荧光人将会出现。这一环节是整个活动的高潮，荧光色将刺激孩子的感官，培养孩子的审美力。

▲荧光探秘环节。

荧光故事会这个概念确实是相当有创意呢！不仅如此，戏聚会还准备了皮影戏、魔术、跳蚤市场等活动等你来发掘。

▲4月9日 跳蚤市场活动现场。

好啦，讲多无益。

Parker建议你们亲自带孩子来戏聚会体验一下课程和活动的乐趣哟~这次校长大大可是相当大方喔。戏聚会将给289的粉丝们提供15个免费参与荧光故事会的名额，机不可失，先到先得~

  289粉丝福利  

报名参加荧光故事会时，告知戏聚会后台你是289艺术PARK公众号的粉丝即可获得免费参与名额。

限额15名，先到先得。

荧光故事会

活动时间

4月16日 16:00 - 17:30

活动地点

289艺术空间印报楼4楼

报名方式

关注戏聚会公众号将

“孩子姓名+年龄+家长联系方式”

总共3种信息

留言至戏聚会公众号后台

即可成功获得名额