你确定孩子年年增岁，月月长脑吗？ | 云朵早教

首届育儿资讯英语翻译大赛专业版

翻译挑战者：Cici，Sandy老师

小学生通过参加袋鼠家的运动项目学习能力飞跃提升

一项400多名澳大利亚小学生参加的调查研究，强有力地证明以运动技能为基础的运动课程，对脑部发育以及学习能力至关重要，该课程应在我们教育系统中有一席之地。

由袋鼠家研发的潜能开发运动课程(简称UP潜能开发课程)是一项专为小学设置的、旨在提升孩子学习潜能的感知觉运动课程。最新研究表明该课程成功地提升了小学生的学习潜能。

从此最新的研究中，规律参加UP课程的孩子，学习能力得到大幅度提升。

经过10-12个月的测试期，每周规律参加3-5次UP课程的小学生，平均脑龄增长了两年。相比之下，没参加此课程的孩子，10-12个月内脑龄只增长了6个月。据UP课程指导老师报告，参加了UP课程的孩子，在专注力，课堂行为，社交技能及在运动表现上都有了显著进步。

UP课程取得如此突出的课程效果，并不是第一次了。早在2008年，UP潜能开发课程被专门用于研究“运动项目对于学龄孩子的读写能力、语言能力的影响”。

当时的老师们普遍反应UP课程提高孩子的读写能力，专注力以及听指令的能力。但是当时的政府选择忽视这些研究。

另外一项有小学生参与的UP潜能开发课程的小研究也清晰地表明，孩子的在校学习成绩，全国读写算术统考成绩，行为表现，身体素质，社交情感技能以及在校的快乐指数，都有显著提高。

老师们也反映孩子们在自尊心，自信心，社交能力，在运动场上的身体控制都有所提高，并且更有尝试新事物的主动性，对学习也更有上进心和责任心。有人可能会问了，是不是我们如果忽畋以上研究成果、延迟推广普及UP课程项目，就会危及我们孩子及其未来，还会对我们整个国家造成巨大损失？

开发潜能项目不只是一个体能健身项目。根据最新研究表明，儿童运动项目一开始应更加注重发展小孩的动作技能，而不是体能体力练习，让孩子脑神经系统全面成熟以及统合后，迎接入校学习的挑战，做好身体技能准备。一旦脑身心发育完好，体能才是随后的重点。

UP潜能开发课程是一个独特的脑神经发育课程，这一运动课程依据最新的脑神经发育研究成果，以发展儿童运动技能来刺激大脑发育，从而改善孩子的学习能力，身体技能及行为表现。

UP潜能开发课程旨培训老师，让老师能帮助学生掌握基础的运动技能，这些基础运动技能正是更高级身体技能的保证，也让教师帮助学生达到心理和生理功能的最佳水平。

重要的是，大多数参与了UP潜能开发课程的小学生，都认为UP课程催人奋进，让人愉快，这也让孩子在课程活动有更出色的表现。

为什么孩子需要UP运动课程?

规律的体育活动能改善身体健康、心血管健康，减肥，最近还与促进大脑健康找到相关性。相反，久坐的生活方式在各年龄段都有增加。在澳大利亚5-14岁儿童中，只有19%的孩子达到每天锻炼60分钟的建议标准。

增加教室学习时间，减少校内课外活动机会的策略，进一步减少了孩子的运动时间。

尽管，越来越的研究揭示了运动发展与认知技能之间的关联关系，规律参加感官运动课程能提高孩子们的执行能力，工作记忆，认知控制，专注力，课堂及运动场上的表现，以及学习成绩。

研究

来自4所澳大利亚小学的314名学生参加了UP潜能开发课程，这几所学校坚持每天早上开课前做25分钟UP课程。

每个星期3天，于2014-2015年学期坚持了一年。此外。86名学生因为老师的一些原因（如现有课程太多，没兴趣）而没有参加UP潜能开发课程。UP课程施行有一段时间了，但这一次研究历史性地把UP课归为了语文和和数学课。

本调研实施前后的效果评估，采用了Naglieri画人像方法（DAP）来评估孩子脑龄和发育阶段。这评估方法有效而可靠，能通过孩子的自我画像简单有效地确定孩子的身体意识，身体意识则是脑身心健康的核心要素之一。研究表明，14岁前孩子画人像法DAP结果与孩子的IQ智商值直接相关。

研究结果

参加了UP潜能开发课程的儿童，平均脑龄在10-12个月内提升22个月。相反，没有参加此课程的孩子，10-12个月时间脑龄只长了6个月。

调研前的评估中，拟参加UP课学生中，有17%的学生，发育及表现低于年龄和发展阶段的预期应有水平，而年龄和发育预期应有水平则是确保学业成功的关键。在施行UP课后的调研评估中，只有4%的孩子发育严重落后年龄预期。

相比之下，没参加UP课程的儿童中，只有7%的孩子能力低于年龄和发展阶段预期。但随后的同步跟踪调研中，这个比例增加到13.5%。

百分比排名显示，UP课程实施前，在UP课程支持组里有17.5%的孩子表现超出同龄人水平。在UP课实施后的评测中，这组数据增加到40%。

在非UP课程支持组中，领先同龄人水平的孩子，在调研前和调研后的测试中的占比基本不变，分别为25%和27%。

脑神经年龄随着时间（以月为单位）的增长

帕特里克检测前：实际年龄6岁7个月，脑神经年龄6岁，百分率：34%，中等能力，阅读得分：7。

DAP检测后：实际年龄7岁5个月，脑神经年龄9岁1个月，百分率：75%，高于中等能力，阅读得分：19。

这意味着什么？

可以看出这个孩子在脑神经年龄上有了飞跃的提升（在10个月的学习期内提高了3年的神经学年龄）

这意味着：

1.结果显示，参加UP课的孩子在脑神经发育上有明显进步，在校的学习能力也随之提升。

2.尽管大部分参加UP课程的孩子取得显著的进步，但仍有部分孩子需要更多的时间来加强脑神经通路的成熟度，每天额外的UP课程应对这部分孩子行之有效。

3.规律参加UP课的孩子都普遍受益。

4.为我们的孩子着想，当今政府应当马上支持在小学开展类似UP这样以感官运动为基础的训练课种，并对此进行更深入的研究。

Dr.Jane Williams 简·威廉姆斯博士

PhD, BMgt, RN(paeds)

总经理（研究与教育）

袋鼠澳洲总部

参考文献

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